Declaración de 67 academias de ciencias en respaldo a la enseñanza de la evolución
La pasada semana, 67 academias nacionales de ciencias, miembros de Inter Academy Panel (IAP), emitieron una declaración urgiendo a los docentes y padres del mundo a proveer a los niños del conocimiento acerca de los orígenes y la evolución de la vida en nuestro planeta. La declaración advierte que:
“…dentro de los cursos de ciencia enseñados en ciertos sistemas de educación públicos, la evidencia científica, los datos y las teorías comprobables acerca de los orígenes y la evolución de la vida en La Tierra se están ocultando, negando o confundiendo con teorías no comprobables por la ciencia.” … “Llamamos a aquellos encargados de tomar decisiones, a los maestros y padres a educar a todos los niños acerca de los métodos y descubrimientos de la ciencia y elevar la comprensión de la ciencia de la naturaleza. El conocimiento del mundo natural en el cual ellos viven faculta a las personas a cubrir las necesidades humanas y a proteger el planeta”.
La declaración cuenta, entre otras, con las firmas de la Academia de Ciencias de los Estados Unidos, La Royal Society del Reino Unido, la Academia de Ciencias de la República Islámica de Irán, Academia por la Ciencia y la Tecnología de Palestina, la Academia de Ciencias y Humanidades de Israel, y muchos países más, reflejando una importante defensa de los métodos de la ciencia, por encima de la pugnacidad y las profundas divisiones que estremecen al mundo hoy día. Es, definitivamente, un fuerte respaldo a la ciencia en la lucha contra el oscurantismo y el retroceso fundamentalista que pretenden introducir algunos sectores en el sistema escolar, especialmente en Estados Unidos, en nombre de supuestas teorías científicas que no son tales.
El llamado finaliza señalando que “La comprensión de los valores y propósitos humanos están fuera del ámbito de la ciencia. Sin embargo, un número de componentes – científicos, sociales, filosóficos, religiosos, culturales y políticos – contribuyen a ella. Esos diferentes campos se deben mutua consideración, a la vez que deben estar completamente al corriente de sus propias áreas de acción y sus limitaciones”.
[Traducción libre de mi parte]
Enlaces:
La declaración completa, en inglés y formato PDF
Sitio de The Inter Academy Panel
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Un comentario
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Hola Emilio, te saludo.
Con respecto al articulo anterior, estoy de acuerdo, pero acoto que no solo en cuanto a la ciencia,existen deficiencias, sino en todas la áreas de la educación. Por ejemplo, en nuestro país, constantemente cambian el área curricular de los programas, agregan y eliminan temas y objetivos a estos, cambian métodos y planes de educación, cosa que pasa desde hace muchos años y suponemos que la idea es mejorar la educación del alumno, aunque siguen o aumentan las fallas,pero aparte de eso existe mucha apatía de parte de los alumnos, docentes y de padres y representantes, a quienes al parecer no les importa o estan tan ocupados en otras cosas que no toman cartas en el asunto. Por supuesto, que no generalizo, pero sería interesante que todos trataramos, al menos de mejorar la educación de nuestros hijos, ya que esto los hará mejores seres humanos y excelentes profesionales en el futuro.
Saludos
Carmen Teresa Guinand Pérez